valeurs aspectuelles(2)

Valeurs aspectuelles (2)

 

-2-2 Les formes du non-réel :

  Dans le parler des Ait Sadden , et le berbère en général, ad s'est spécialisé dans l'expression du non-réel. Cette modalité «  modale  « traduit des nuances sémantiques diverses: futur, probabilité, souhait ••• La combinaison du préverbe ad avec les aspects aoriste et inacc. constituent un paradigme modal.

L'opposition aoriste (th.I) et aoriste intensif (inacc. ) est neutralisée dans un contexte négatif :

                        (2 ) i tx irdn ur da ngg n ca zik • (36)

                        " car le blé mûri t  tardivement"

.,                       (46) ntta ur da ittγima ca ••• (37)

                          "lui ne s'assied pas ••• "

(190) llan isggwasn nna i mi ur da ikkat unzar ciyyan ••• (38)

         " il ya des années où la pluie ne tombe pas beaucoup .."

Avec le préverbe d-ad , on peut dire qu'il y a une interférence entre mode et futur; la forme d-ad + aoriste a une valeur sémantique d'emphase et de certitude (39) :

 ajjx la l3il la tarbat •

      " je ne laisserai ni garçon ni fille ."

(11.14) d-ad ddux dγi γ r s axam     

           " je vais aller maintenant à la maison."

                        (12.42) d-ad rsx ad ccx imi uγum.

                                     "je descendrai manger un bout de pain • "

( 14.6) d-ad qqimx dinn •                 

            " Je resterai la-bas • "

Ce qui justifie le rapprochement de cette forme à un futur proche c'est sa commutation avec un verbe opérateur + SV2

                       (B. 145) xarac d-ad ittuty. !

                                       " attention, il va tomber !

                         x arac  idda ad ittuty !

                          " attention, il va tomber . ! « 

Dans une série récurrente , notre parler préfére l'utilisation d'une suite d'inacc. au lieu de ad + aoriste ou de l'aoriste nu :

(12) ħra. ad yali itri , la tkkr (II) at-tħlls i wγyul nns , tyr (I)

            .           γif s iyddin , tddu (1) ad  d taym aman ( ••• ) (40)

                        " dés que monte l'étoile, elle  se lève pour bâter son ânesse , elle met sur elle des outres à eau ,                      elle va chercher de l'eau ( ••• ) "

                        (19) adday tmyyl tafukt la d ttasi (II) attas wwaman , t3um (1) , tmcd(I)

                               adlal nns s l-γnna  d nnwar , ty( 1) tazult d  lmswak , tbddl( 1)

                                i3ban s winna  sfanin • (41) 

                         " lorsque le soleil décline, elle prend un seau d'eau, se baigne , se peigne avec henné et clou de        girofle , se met du Koheul et de l'écorce de noyer, change ses vêtements pour des propres • "

                        (43) ( ••• ) la t-ttnt(II) imcli , swnt (I) attay , inint (I) izlan , sγurtnt (I) ••• (42)

                            " ••• elles déjeunent, prennent le thé, poussent les youyous •• "

                        (50) adday (y) awd l-3id , la jmu3n (II) imqqran n tqbilt , rzn (1) lflus , yinin (I) : " ixss an a nddu a            nrayb x lqayd. " ; La tddun (II) yun wass .xdd yumayn dffir l3id  , awdnn (I) , irħb (I)  asn, ccn (I) , sun(I)- srsn as (I) aynna mi  γiyn  , ifrħ ( I ) is-sn , ddun d abrid nnsn • (43)

                              " Lorsque arrive la Fête , les grands de la tribu se réunissent , versent une cotisation et disent :    " il faut que nous allions rendre visite au caîd" ;  ils partent un jour ou deux aprés la Fête , arrivent chez le caïd qui les reçoit bien; ils mangent et boivent et lui versent ce qu'ils peuvent; il leur manifeste sa satisfaction , ils prennent le chemin du retour. « 

à la place des aoristes ( parler des .AIt Amar , ex: 12, 19 , 43,  50s) , les locuteurs d'AIt Naceur emploient une série d'inaccomplis (44) :

( 12) ( ••• ) , ( ••• ) , la tggar ( ••• ) , la tddu ( ••• )

(19) (. .. ), la  t3ummu , la tmccd ( ••• ) , la tgg ( ••• ) , la tbddal (…)

(43) ( ... ) , la ssnt ( ••• ) , la tinint ( ••• ) , la tsγurutnt •••

(50) ( ••• ) la truzn( ••• ) , la tinin ( ••• ) ( ••• ), la nn tawdn ,

                                 la di sn itrħħab , la t-ttn , la ssn , la s tsrusn ( ••• ) , la di sn if rrħ , la d  tddun ( •••).

-2-3 Quelques cas particuliers.

-L'aoriste peut apparaître dans un énoncé comme premier prédicat et sans préverbe ad , quand il est précédé d'un autonome temporel, situant le procés dans l'avenir :

aska nddu             

" nous partirons demain "

,tadgg at , tddddut                

"tu partiras dans l'après-midi "

- L'aoriste est employé seul dans une situation où le locuteur se montre indifférent à l'égard d'une action :.

(B.146) mc ur iri ad ins iddu •

"s'il ne veut pas passer la nuit, qu'il parte."

"le fait qu'il parte m'est indifférent "

- L'aoriste intensif ( inacc. ) , dans des tours idiomatiques , peut apparaître sans les modalités ad et la :

(B.147)  3li iħarb i yγuyya , nttat tkkat

   " Ali évitait le scandale, quant à elle, frappait. "

- Le non-réel et l'acc. connaissent d'autres usages à des fins stylistiques :ces formes n'ont ni emploi temporel ni aspectuel ; dans ce contexte, on peut utiliser aussi bien le non-réel que l'acc. sans que le sens soit affecté.

On rencontre ces tours dans des formules figées traduisant le souhait, le désir et les prières :

(B. 148) rbbi a kWn id iħdu .

" que Dieu vous garde • "

(B. 149) rbbi  ad  yannay ,tamara nnc; , icafac 

" que Dieu te vienne en aide et te guérisse • "

(B. 150)i3awn ic rbbi

 "Dieu t'assiste « 

 " que l'assistance de Dieu soit avec toi '. "

              ak i3awn rbbi •

             " que l'assistance de Dieu soit avec toi . »

( A suivre).

 

Ahmed Bououd , Université Hassan II  Casablanca

Bououd1@yahoo.fr

Noter cette page

0/10 sur 0 vote

Sélectionnez une note dans le menu déroulant.
Commentaire (0)

Aucun commentaire

Ajouter un commentaire
Vous

Votre message

Plus de smileys

Champ de sécurité

Veuillez recopier les caractères de l'image :



Dernière mise à jour de cette page le 29/06/2009

Créer un site internet gratuit avec E-monsite.com - Signaler un contenu illicite - Voir d'autres sites dans la catégorie École / Collège / Lycée / Université
Videos Droles - Clips musique - Cours création de site web