les derivés des pronoms personnels en tamazight

Bououd

Les dérivés des pronoms personnels.

Dans cette partie de l’analyse, il sera question de la formation des dérivés à partir d’un nom et d’un pronom personnel complément déterminatif.

1- uhd nns « tout seul » : est composé du nominal uhd « seul » et d’un pronom personnel complément déterminatif – nns « à lui ».à coté de uhd nns, on trouve la variante uhd – u, qui est la plus usitée ; quand au paradigme, il est comme suit : (b) uhd-i, (b) uhd-k , (b)-uhd-u, (b) uhd-ha, (b) uhd-kum, (b) uhd-kwnt, (b) uhd-hum.

Il assume diverses fonctions ; il s’agit, le plus souvent, d’attribut, de régime d’un fonctionnel ou d’emploi adverbial :

(1) idda uhd-u « il est parti seul ».

(2) ira t uhd-u « il l’a voulu, pour lui seul ».

(3) idda s uhd-nns « il est parti de son propre gré »

uhd jouit des mêmes compatibilités que les noms ; il peut occuper toutes les places syntaxiques occupées par un nominal ; par ce fait, on le trouve dans des énoncés focalisants :

(b) uhd-u ay d idda « il est vennu tout seul ».

2- ixf innu « moi-même » : il y a toujours référence entre l’indice sujet et le pronom complément ; le dérivé ixf inu assume plusieurs fonctions :

(5) iwwt ixf-nns « il s’est frappé soi-même ».

(6) yix t i yxf-inu ally ac nnix ay a « je regrette de t’envoi dit ceci ».

(7) ixf-inu ay yi t iyyan « c’est de ma faute ».

ixf in-u se combine avec le paradigme des pronoms personnels (-inu, -nnc, nns…) ; il sert à souligner l’idée de réflexivité ; avec la forme autonome et la préparation s ((avec, au moyen de, en compagnie de…)), le dérivé traduit l’idée de « en personne ».

(8) annay x ntta s ixf-nns

« je l’ai vu en personne »

(9) mlaqqax di-s ntta personne ».

3- inyr a t sn. « entre deux » : ce dérivé est composé de la préposition inyr « entre » et du pronom personnel qu’on trouve après les noms de parenté, ceci est valable pour autres personnes, c’est le pronom personnel régime indirect qui est d’usage. La valeur de ce dérivé est de souligner la « réciprocité » :

(10) mwatn inyr a-t-sn « ils se sont battus »

(11) badan inyr a-t-sn lflus « ils ont partagé l’argent ».

(12) inyr iyi ikk « c’est entre noms ».

(13) awal ad ad iqqim inyr ax « ça reste entre nous ».

4- qqch « tous » : ce dérivé est formé à partir d’un pronom personnel objet ; avant d’aborder les cas ou qqah se combine avec les pronoms personnels objets, il est préférable de signaler, aissi, son emploi avec les pronoms autonomes pour traduire l’idée de « avoir l’intention » .

(14) qqch egg ur tnnit a tqqimt ?

« tu n’as vraiment pas l’intention de t’asseoir ».

En combinaison avec le pronom personnel objet, qqah n’est utilisable qu’avec la 1^er personne. Singulier : qqch iyi, la 1^er personne. pluriel : qqah ax, et la 2^ème personne (masculin- féminin) : qqah k^wn, qqah k^wnt.

(15) qqah ndda « nous sommes tous partis ».

(16) qqah k^wnt tddint « vous êtes toutes parties ».

5- mani « ou » : il se combine avec les pronoms personnels objets pour exprimer des valeurs sémantiques diverses ; dans récit, manic est la forme la plus usitée, avec le sens de « or, à ce moment là. » ; elle donne au récit une valeur expressive :

(17) nk^wni nlla la ntxummar, mani-c li la ytqra….

« nous, nous étions en train de jouer, à ce moment là Ali étudiait… »

quand le dérivé mani-c introduit un indicateur de thème, il ne s’accorde pas, en genre et en nombre, avec celui-ci :

(18) nk^wni nlla la ntxummar, mani-c fad ma la tqra.

(19) nk^wni nlla la ntxummar, mani-c lançant la tqran

6- ttux : ne signifie pas, ici, « j’ai oublié », mais, en se grammaticalisant, il fonctionne comme une exposant temporel, exprimant l’idée du passé. Il se combine avec tous les pronoms personnels objets :

1^ere pers: ttux iyi 4^ème pers: ttux ax

2^ème pers: ttux c 5^ème pers: ttux kwn

ttux kwnt

3^ème pers: ttux t 6^èmepers: ttux tn

ttux t ttux tnt

7- inn-ac : est composé du verbe ini « dire » et d’un pronom personnel régime indirect-ac ; ce dérivé ne doit pas être interprété comme signifiant « il t’a dit », mais, employé dans un récit, il fonctionne comme un adverbe ponctuant le récit avec le sens de « alors, et puis » ;

(20) inn ac ddan ad ynn « alors ils sont allées dormir ».

avec la deuxième personne (sing-plur) : tnnit et tnnim ont le sens de « croire, penser ».

(21) tnnit nkk a wr ihlin « tu crois que c’est moi qui suis mauvais ».

8- man ddiy sn « lequel » : il est constitué de l’interrogatif man + la préposition di (y) « dans » et un pronom personnel (4, 5, et 6) :

(22) man ddiy nx « lequel parmi nous »

man ddiy nun « lequel parmi vous »

man ddiy sn « lequel parmi eux »

avec ce dérivé, l’accord ne s’opère pas avec le complèment qui suit :

(23) man ddiy i ryzn ad « lequel parmi ces hommes ».

(24) man ddiy sn i t yyelin ad « laquelle parmi ces femmes ».

la préposition i, variante contextuelle de di (y), est considérée comme « un opérateur » permettant un « prévelement » qui attribue une détermination qu’autitative à l’objet, qu’il s’agisse de cordinalité (ensemble ) ou d’une quantité indéfini (quantité) »(cf. A. culioli, p ;13) ; ce qui veut dire que, dans l’ensemble des hommes, on prélève une classe sur laquelle portera une détermination ; cette interprétation rejoint, en quelque sorte, l’analyse de L. Galaud (p.211).

9- ax ac « tiens » : ce dérivé est formé à partir d’un pronom personnel objet, peut avoir selon le contexte et/on la situation, le sens de « c’est bien fait pour toi ».

(25) ax ac i may s « c’est bien fait pour lui ».

2- xar ac « attention » le paradigme des pronoms personnels est limité à la 1ere et la 2eme personne (sing. Plur. Et féminin. Plur) :

1- xar (a) iyi 5- xar awn/war akwnt

xar awnt/xar akwnt

2- xar ac

xar am

quand à nd ac « attention », il ne se combine qu’avec la 1^ère et la 2^ème pers. Mesc. Sing; yak « n’est-ce pas », se combine avec, le 1ere et la 2^ème pers. Masc. Sing ; pour af ac « s’il te plait », lui aussi, se combine avec le 1^ère pers. (sign) et la 2^ème pers.sing. (masc.fém)et plur (masc. Fém).